DOLAR 8,56420.04%
EURO 10,1439-0.04%
ALTIN 497,030,40
BITCOIN 3404246,59%
Ankara
24°

AÇIK

13:16

ÖĞLE'YE KALAN SÜRE

SAYILARIN DİLİ – Köşe Yazısı

ABONE OL
17 Şubat 2017 09:04
0

BEĞENDİM

ABONE OL

Hangi ülke kitaba  kişi başı ne kadar para yatırıyor ?

Norveçli  : 137 dolar

Alman   : 122 dolar

İsveçli  : 100 dolar

Belçikalı  : 100 dolar
Avusturyalı  : 100 dolar

ABD’Lİ  : 90 dolar

Dünya ortalaması   . 1.3 dolar

Türk  : 0.45 dolar

ANKARA ÜNİVERSİTESİNİN YAPTIĞI BİR ARAŞTIRMA

Konu  : Dünyanın değişik ülkelerindeki  ilköğretim okulları ders kitaplarında  kaç kelime ve kavram var ?

ABD : 71.618

ALMANYA : 70.400

JAPONYA : 44.224

İTALYA : 31.762

FRANSA : 30.193

  1. ARABİSTAN : 13.576

TÜRKİYE : 7.260

HANGİ YAZARIMIZ ESERLERİNDE KAÇ  DEĞİŞİK  KELİME  KULLANMIŞ ?

ATATÜRK ( NUTUK ) : 6.791

PEYAMİ  SAFA  : 6.400

FUZULİ : 4.000

ORHAN VELİ :3.945

YAŞAR KEMAL :3.307

AHMET HAŞİM : 1.446

PEKİ,  İNGİLİZLERİN  MEŞHUR  SHEAKSPEARE ‘İ : 20.000

Afyon  il merkezinde  yapılan bir araştırmada :

  1. Sınıf öğrencileri kendilerine verilen bir konu üzerine sözlü anlatım yapmışlardır. Bu anlatımda toplam 7198 kelime kullanmışlardır .Bu kelimelerin 6.168’i tekrarlanan kelimelerdir .Bu durumda ,5. Sınıf öğrencilerinin sözlü anlatımda aktif kelime serveti ( kelime hazinesi , dağarcığı )1.030’dur.
  2. Sınıf öğrencileri 8.955 kelime kullanmışlardır. Bu kelimelerin 7.732’si tekrar edilen kelimelerdir . Buna göre 8. Sınıfların aktif kelime serveti 1.223’tür .
  3. Sınıf öğrencileri 11.461 kelime kullanmışlar .  Bu kelimelerden 9.922’si tekrar kelimelerdir .11. sınıfların aktif kelime serveti 1.539 ‘dur.

BU SONUÇLARA GÖRE  18YAŞINDAKİ BİR TÜRK GENCİNİN BİLDİĞİ BİR KONUDA KONUŞURKEN KULLANDIĞI KELİME SAYISI 1.500 CİVARINDADIR .

İngiltere ve ABD eğitim sisteminde 6-7 yaş  gruplarına öğretilmesi planlanan  ve cetvel listeler halinde hazırlanan kelime sayısı : 3.000/ 4.000

ABD’de 1958 ‘de 10 yaş gruplarının öğrenmesi , kullanması gereken hedef kelime sayısı :5.500

14 yaş : 8.500 kelime

Almanlar ,İngilizler okul öncesi çocuklarına 2.000 kelime öğretmeyi hedeflemişlerdir . Bir insanın günlük  hayatında en az 3.000 kelime kullandığını , kültürlü bir insanın kelime dağarcığında yaklaşık 22.000 – 27.000 kelime bulundurmasının, kullanmasının  gerektiğini , kendini yetiştirmiş bir insanın 40.000kelime bilmesi gerektiğini tespit etmişler ve eğitimde hedef göstermişlerdir .

( idris Karakuş , Türkçe , Türk Dili ve Edebiyatı Öğretimi  ; Mehmet – Şenay  Yapıcı ,Gelişim ve Öğrenme Psikolojisi )

Türkiye Cumhuriyeti ,  Millî Eğitim Bakanlığının herhangi bir programında öğrenilmesi gereken herhangi bir hedef kelime  sayısına rastlanmadığını yukarıda adı geçen kaynaklar söylemektedir . Bu konu üzerinde niçin  durulmalıdır ?

2011-2012 YGS’den çıkan öğrenciler Türkçe sorularının zorluğundan bahsettiler . Gazeteler , bu yılki roman ödülünün ÖSYM’ye verilmesini teklif eden manşetler attılar . ÖSYM ne yapmıştı ? Türkçe sorularında kullanılan sözcük sayısını biraz artırmıştı . Soru kalplarında herhangi bir değişiklik yapmamıştı . Sonuç, herhalde Türkçe ortalamasının Türkiye genelinde  düşeceği yönünde . Okuma – anlama sorunu sadece Türkçe ile mi ilgili ? Ana dilini yeterli bir şekilde kullanamayan öğrencilerin diğer derslerden  başarılı olmasını beklemek mümkün mü ?

Cumhuriyet Dönemi yazarlarımızdan Peyami Safa ‘nın  ki en çok sözcük kullananı da o , kullandığı sözcük sayısıyla , Batı ülkelerinde, ilköğretim öğrencilerine  öğretilmesi , kavratılması gereken hedef kelime sayıları karşılaştırılırsa  bizim en  çok kelime kullanan  yazarımızın kelime dağarcığının ABD’li 10 yaş gruplarına denk geldiğini görürüz .

Öğrencilerimize dilimizin en güzel örneklerini kavratacak Peyami Safa , R. N. Güntekin , F.R. Atay , R. H. Karay , K. Tahir , A.H. Tanpınar , C. Meriç …. gibi yazarlarımızı bir türlü okutamıyoruz .Fason baskılı cin-peri hikayeleri , macera dolu  Cizvit papazı   masalları ,Tapınak Şövalyeleri  yalanları …gibi yüzlerce kitap var öğrencilerin ve öğretmenlerin elinde .Dil gelişimine ve kültür birikimine ,aktarımına hiçbir yararı olmayan bu kitaplar yabancılaşmanın kapısını aralıyor  ve insanımız yavaş yavaş “mankur”laştırılıyor. Ortaya okuduğunu anlamayan ,anladığını sanan , anladığını da yanlış anlayan  bir topluluk , daha doğrusu ne idüğü belirsiz  bir kuru kalabalık çıkıyor : İstiklâl  Marşı ‘nı , Gençliğe Hitabe’yi , ders kitaplarındaki metinleri … anlamayan ve diploma alıp memleketin kaderinde etkili olacak  nesiller .

Yorum yapabilmek için giriş yapmalısınız.


HIZLI YORUM YAP

Veri politikasındaki amaçlarla sınırlı ve mevzuata uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız. Detaylar için veri politikamızı inceleyebilirsiniz.